8/26/2017
SKP2501 TOPIK 3 PERKEMBANGAN MANUSIA Dr. Azlina Mohd Khir
[email protected] 03-89467156
Jabatan Sains Kemasyarakatan dan Pembangunan Fakulti Ekologi Manusia
HASIL PEMBELAJARAN 1. Menerangkan konsep dan aspek dalam psikologi perkembangan. 2. Menerangkan asas pertumbuhan dan perkembangan. 3. Menerangkan faktor perkembangan manusia. 4. Menghuraikan teori perkembangan manusia.
1
8/26/2017
KONSEP PERKEMBANGAN Psikologi Perkembangan • • •
Mengkaji pola-pola pertumbuhan, pembesaran dan perubahan yang berlaku di sepanjang hayat. Fokus penerangan pada persamaan dan perbezaan dlm kalangan manusia akibat drpd pertumbuhan dan perubahan individu-individu di sepanjang hayat. Ahli psikoligi perkembangan mengkaji perkembangan yang dipengaruhi oleh faktor sejadi (nature – genetik) dan faktor-faktor persekitaran- (nurture – asuhan).Perwarisan dan persekitaran.
2
8/26/2017
ASPEK PERKEMBANGAN Proses Proses Fizikal:
Perubahan biologi manusia; genetik dan hormon. Perubahan ketika akil baligh etc.
Biological Processes
Proses Kognitif: Perubahan dalam pemikiran manusia, kecerdasan, dan bahasa.
Cognitive Processes
Socioemotional Processes
Proses Sosio-emosi:
Melibatkan perubahan perubahan individu dengan orang lain, perubahan emosi, dan perubahan dalam personaliti.
Developmental Changes Are Result of Biological, Cognitive, and Socio-emotional Processes
PERIODS OF DEVELOPMENT Infancy Prenatal period The time from conception to birth
The developmental period that extends from birth to 18 or 24 months of age
Early adulthood
Adolescence
Begins in the late teens or early twenties and ends in the thirties
The transition from childhood to adulthood
Middle adulthood Begins at about 35 to 45 years of age and ends at about 55 to 65
Involves physical, cognitive, and socio emotional changes
Early childhood Extends from the end of infancy to about 5 or 6 years
Middle and late childhood Extends from about 6 to 11 years
Late adulthood Begins in the sixties or seventies and lasts until death
3
8/26/2017
Kepentingan Kajian Perkembangan • Menjangka, merancang dan mencungkil potensi manusia. • Memahami diri kita dan orang lain. • Menjangkakan masalah-masalah yang akan timbul di masa akan datang. • Memberikan pendidikan yang sesuai mengikut tahap perkembangan
Kembar Seiras Jim Lewis dan Jim Springer
4
8/26/2017
KAEDAH KAJIAN PERKEMBANGAN Kaedah Kajian Berpanjangan • Subjek kajian yang sama dikaji untuk tempoh masa tertentu untuk melihat perubahan-perubahan pada ciri-ciri tertentu subjek seperti bahasa, personaliti, kecerdasan, dan keupayaan mempersepsi.
Kaedah Kajian Keratan Lintang • Kelompok subjek kajian yang berbeza dari segi umur dibandingkan pada waktu yang sama. Setiap kelompok dipanggil kohort.
KAEDAH KAJIAN PERKEMBANGAN Kaedah Berpanjangan
5
8/26/2017
Keratan Lintang
Basic Developmental Questions Developmental Research Strategies
Kassin, Essentials of Psychology - ©2004 Prentice Hall Publishing
6
8/26/2017
ASAS PEMBESARAN DAN PERTUMBUHAN
Aspek pertumbuhan awal 1. Persenyawaan 2. Unsur Genetik (Baka) Gen dan kromosom • Gen • DNA • Kromosom Penentuan Jantina Bayi Kejadian anak kembar • Kembar seiras • Kembar tak seiras Gen dominan dan resesif Genotip dan fenotip
Cell
Tissue
Organ
System
Human being
7
8/26/2017
Fisiologi badan manusia Sel Tisu Organ Sistem Manusia
Genes What Genes Are and How They Work
Kassin, Essentials of Psychology - ©2004 Prentice Hall Publishing
8
8/26/2017
Gen adalah unit paling kecil manusia
9
8/26/2017
PERSENYAWAAN
Sperma dan Ovum
10
8/26/2017
PERSENYAWAAN
Gen dan Kromosom
11
8/26/2017
Penentuan Jantina
Anak Kembar
12
8/26/2017
Gen dominan dan resisif
13
8/26/2017
Ketidaknormalan kromosom 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Sindrom Klinefelter- XXY Sindrom Turner- X Sindrom Down Phenylketonuria Sickle-cell anemia Penyakit TaySach’s
14
8/26/2017
PERKEMBANGAN SEWAKTU PRANATAL
15
8/26/2017
Fasa Perkembangan 1. Trimester Pertama (1-4 hari) • Fasa Germa
2. Trimester Kedua (4 hari-3 bulan) • Fasa Embrio
3. Trimester Ketiga (3 bulan-lahir) • Fasa Fetal
Conception
Prenatal Development & Birth
The penetration of an ovum (egg) by a sperm cell
Zygote
Fetal period
A single cell formed though fertilization
(Third trimester) 2 to 7 months after conception
Germinal period (First trimester)
Embryonic period
First 2 weeks after conception
(Second trimester)
Creation of the zygote
3 to 8 weeks after conception
16
8/26/2017
Conception
“Fertilization ” by Wikipedia used under CC-BY-SA 3.0 License
Conception
17
8/26/2017
Prenatal Development The Growing Fetus
Fertilization
30 Hours
6 weeks
4 months
Psychology, 4/e by Saul Kassin ©2004 Prentice Hall
Human and animal embryos
18
8/26/2017
Fasa Perkembangan
Faktor Perkembangan Bayi Sewaktu Pranatal 1. Emosi 2. Zat makanan 3. Persekitaran
Dadah Rokok Alkohol Cahaya Altra Ungu Bahan Kimia Persekitaran
4. Sumbangan bapa
19
8/26/2017
Faktor Persekitaran
20
8/26/2017
Teratogen
21
8/26/2017
FAKTOR PERKEMBANGAN MANUSIA Sejadi dan Asuhan (Nature and Nurture) Kematangan Pengalaman tempoh kritikal
22
8/26/2017
Sejadi dan Asuhan Menentukan faktor yang mempengaruhi perkembangan manusia Kajian anak angkat – anak yang dipelihara oleh keluarga yang berbeza dengan keluarga asal. Kajian anak kembar – anak-anak kembar yang dipelihara oleh keluarga yang berbeza-beza latar belakang
Kematangan 1. Fungsi filogenetik – Kematangan yang berlaku kepada setiap individu, tidak mengira manusia. – Contoh: meniarap, merangkak, berjalan dan berlari.
2. Fungsi ontogenetik – Kematangan hanya khusus untuk individu manusia sahaja. – Contoh: melukis, menari dan berenang.
23
8/26/2017
Pengalaman Tempoh Kritikal 1. Pengamalan awal adalah penting menentukan perkembangan di masa akan datang. 2. Dua Kajian: 1. Deprivasi sosial – Perapatan sosial (Harry Harlow) 2. Tanggap Tiru (Konrad Lorenz)
Perapatan Sosial (social attachment) Apa dia kajian deprivasi sosial? Jelaskan
24
8/26/2017
Pelukan
25
8/26/2017
Apabila dewasa
Perapatan Sosial: Manusia
Perapatan Sosial – Social Attachment
26
8/26/2017
Konrad Lorenz:Tanggap Tiru (Imprinting)
27
8/26/2017
TEORI PERINGKAT PERKEMBANGAN MANUSIA
TEORI PERINGKAT PERKEMBANGAN Teori • Manusia berkembang mengikut masa secara berperingkat-peringkat. • Teori-teori perkembangan percaya bahawa kanak-kanak mesti melalui peringkatperingkat perkembangan yang berbeza-beza. • Kanak-kanak tidak mampu maju ke peringkat seterusnya sehingga peringkat yang sedang dilalui dapat dikuasai.
Teori Perkembangan Kognitif Piaget
Teori Psikososial Erik Erikson Teori Perkembangan Moral Lawrence Kohlberg
28
8/26/2017
Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget • Menekankan proses mental (kognitif) • Konsep penting – – – –
Skema Asimilasi Akomodasi Adaptasi
• Peringkat Perkembangan Kognitif – – – –
Tahap deria motor Tahap pra-operasi Tahap Konkrit Tahap operasi formal
Konsep Penting Piaget Skema
•Skema ada potensi am yang ada dalam pemikiran manusia untuk melakukan sesuatu atau bertindak dengan cara tertentu. Skema memandu tingkah laku individu. Skema dalam bentuk pengalaman (pengetahuan dan kemahiran).
Asimilasi
• Asimilasi adalah penyatuan pengalaman yang baru diperolehi dengan skema yang ada. Pengalaman atau rangsangan yang baru akan mudah diserap atau diterima sekiranya ia sesuai dengan skema.
Akomodasi Adaptasi
• Akomodasi adalah proses di mana struktur kognitif mengalami perubahan. Ia berlaku apabila skema tidak dapat mengasimilasi persekitaran yang baru yang masih belum ada dalam perolehan kognitif kanak-kanak. Rangsangan baru yang tidak sesuai atau selari dengan skema akan disesuaikan dengan skema.
• Adaptasi merupakan proses mental di mana wujud keseimbangan di antara akomodasi dan asimilasi.
29
8/26/2017
Peringkat Perkembangan Kognitif 1) Tahap Deria Motor (0 hingga 2 tahun) • Kanak-kanak memahami serta mengenal sesuatu melalui deria. • Kanak-kanak kurang melakukan aktiviti kognitif, sebaliknya lebih banyak melakukan aktiviti motor (pergerakan). 2) Tahap Pra-Operasi (2 hingga 7 tahun) • Perkembangan kognitif ditandai dengan pembentukan simbol serta pemikiran bersifat egosentrik. • Kanak-kanak bersifat individualistik, sukar memahami pendapat serta pandangan orang lain. • Pemikiran kanak-kanak lebih berorientasikan “me, mine and I”.
3) Tahap Operasi Konkrit (7 hingga 11 tahun) • Tahap ini mengetangahkan pembentukan konsep, keupayaan menyelesaikan masalah pengekalan (conservation). • Operasi konkrit menunjukkan kanak-kanak mula fahan serta menggunakan konsep dan idea. • Namun, keupayaan memanipulasi konsep dan idea terhad. 4) Tahap Operasi Formal (12 tahun hingga dewasa) • Keupayaan berfikir secara abstrak, simbolik dan kompleks. • Contoh, individu memahami konsep abtsrak seperti demokrasi, keadilan dan kezaliman.
30
8/26/2017
Conservation
31
8/26/2017
Teori Perkembangan Psikososial Erik Erikson 1. Menekankan perkembangan identiti 2. Setiap peringkat terdiri daripada dua komponen: negatif dan positif 3. Perubahan di antara peringkat ditandai dengan krisis dalam hidup.
Lapan Peringkat Perkembangan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Percaya lawan ketidakpercayaan Autonomi lawan curiga Inisiatif lawan bersalah Berlumba-lumba lawan rendah diri Identiti lawan kecelaruan peranan Kemesraan lawan pengasingan Pembelaan nasib generasi lawan kekakuan Integriti lawan sesalan
32
8/26/2017
Teori Perkembangan Psikososial Erikson
Perkembangan moral Lawrence Kohlberg 1. Perkembangan berdasarkan kepada bagaimana manusia menggunakan asas moral bagi mendasari tingkah laku mereka. 2. Penaakulan moral berlaku secara berperingkat.
33
8/26/2017
Tiga Tahap Perkembangan Moral 1. Tahap prakonvensional 2. Tahap konvensional 3. Tahap pascakonvensional (prinsipal)
Teori Perkembangan Moral
34
8/26/2017
Perkembangan Kanak-Kanak 1. Zaman Bayi (2minggu-2 tahun) 2. Zaman kanak-kanak (2-7 tahun) 3. Zaman kanak-kanak tengah (7-11 tahun)
Perkembangan Remaja • Perubahan Remaja – – – –
Fizikal Seksual Kognitif Sosial dan personalitit
• Masalah Psikologikal – – – – – –
Konflik ibu bapa Konflik kasih sayang Konflik kebebasan Konflik tanggungjawab Konflik rakan-sebaya Konflik emosi-tingkah laku
35
8/26/2017
Perkembangan seksual (akil baligh - puberty
Identiti & Rakan Sebaya
36
8/26/2017
Perkembangan Dewasa 1. 2. 3. 4. 5.
Zaman Dewasa Muda Zaman Dewasa Awal Zaman Dewasa Tengah Zaman Dewasa Akhir Zaman Dewasa Akhir Akhir
Adulthood Young adulthood (18-25 years) Early adulthood (25-40 years) Middle-adulthood (40-65 years) Late adulthood (65-75 years) Late-late adulthood (75+ years)
Physical Changes in Adulthood • Life Span – The maximum age possible for members of a given species.
• Life Expectancy – The number of years that an average member of a species is expected to live.
• Menopause – The end of menstruation and fertility.
37
8/26/2017
Zaman Dewasa
Penuaan(Aging) • Tahap Penuaan – Tahap tua awal – Tahap tua tengah – Tahap tua sebenar
• • • •
Penuaan sosial Penuaan biologikal Penuaan kognitif Penuaan afektif
38
8/26/2017
Zaman Dewasa Akhir
39
8/26/2017
MENGHADAPI KEMATIAN Elizabeth Kubler Ross (1926-2004): Swiss American Psychiatrist) •Kajian ke atas hari-hari akhir menjelang kematian. •Peringkat 1. Peringkat Penafian (Denial) (“It must be a mistake”) 2. Peringkat Marah (Anger) (“It isn’t fair!”) 3. Peringkat Tawar-Menawar (Bargaining) (“Let me live longer and I’ll be a better person”) 4. Peringkat Kemurungan (Depression) (“I’ve lost everything important to me”) 5. Peringkat Penerimaan (Acceptance) (“What has to be, has to be”)
RUMUSAN • Dapatkah anda mendefinisikan perkembangan? • Dapatkah anda menjelaskan kaedah mengkaji perkembangan? • Dapatkah anda menjelaskan proses perkembangan? • Dapatkah anda menjelaskan setiap teori peringkat perkembangan? • Dapatkah anda menjelaskan tahp-tahap perkembangan manusia daripada bayi sehingga dewasa?
40
