praticas de leitura e producao de texto

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” UNESP Câmpus de Bauru Curso: Licenciatura em Pedagogia Depar...

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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO”

UNESP

Câmpus de Bauru

Curso: Licenciatura em Pedagogia Departamento: Ciências Humanas IDENTIFICAÇÃO Código: Disciplina: Seriação Ideal: Pré-Requisitos: Co-Requisitos: Créditos: Semestre: Carga Horária Total: Ano:

4403A

PRÁTICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 1o. termo Não tem Não tem 04 01 60 2013 OBJETIVOS

Desenvolver a capacidade de ler e produzir textos com proficiência, ou seja, capaz de apreender os significados inscritos no interior de um texto, bem como a capacidade de produzir um texto que atinja os objetivos para os quais foi elaborado. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

.

A comunicação: linguagem verbal e não verbal 1.1. O uso da gramática (novo acordo ortográfico;pontuação) 1.2. Vícios de linguagem

2.

Linguagem, língua e fala 2.1. A aquisição da linguagem 2.2. As diversas manifestações da linguagem

3.

O texto: contexto e elementos constitutivos 3.1. coesão, coerência e progressão textual 3.2. fatores de contextualização

4.

Texto e discurso: dialogismo, polifonia e intertextualidade

5.

Recursos argumentativos: a persuasão nos vários tipos de discurso

6.

O texto literário e o não-literário 6.1. as modalidades textuais: descrição, narração e dissertação 6.2. elementos do texto narrativo: personagem, espaço, tempo, narradores e Texto clássico e texto moderno (literatura infanto-juvenil) 7.1. a estrutura narrrativa 7.2. a construção do herói.

7.

Seção de Graduação – SG/FC Av. Engº Luiz Edmundo Carrijo Coube, 14-01 - Vargem Limpa – Bauru-SP - CEP: 17033-360 Fone: (14) 3103-6076 - Fax: (14) 3103-6074 - email: [email protected] - site: www.fc.unesp.br/graduacao

METODOLOGIA

Aulas expositivas, seminários, leitura e produção de textos, individualmente e em grupos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ANDRADE, J.B. & MEDEIROS, M.M. - Comunicação em língua portuguesa. S.Paulo: Atlas, 2006 BARROS, D.L.P. & FIORIN,J.L. – Polifonia textual e discursiva. In: Dialogismo, polifonia e intertextualidade. S.Paulo: EDUSP, 2003 BETTELHEIM, B. - A psicanálise dos contos de fadas. Porto Alegre: ArtMed, 1994 BRANDÃO, H. - Introdução à análise do discurso. Campinas:Unicamp, 1991 CITELLI, A. – Linguagem e persuasão. S.Paulo:Ática, 2003 FÁVERO, L.L. - Coesão e coerência textuais, 2ª ed. S.Paulo: Ática, 1993. _____________ & KOCH, I.V. - Lingüística textual: introdução, 3ª ed. S.Paulo: Cortez, 1994. FIORIN, J.L. - Linguagem e ideologia.S.Paulo: Ática, 1988 _________ (org.) Introdução à linguística. Objetos teóricos. S.Paulo: Contexto, 2006 _________ & SAVIOLLI, F.P. - Lições de texto: leitura e redaçã. S.Paulo: Ática, 1996 ________________________ - Para entender o texto: leitura e redação. S.Paulo: Ática, 1991 JAKOBSON, R. - Lingüística e Comunicação. S.Paulo: Cultrix, 1989. MARTINS, M.AS.R.- Prender a pensar: um desafio para a produção textual. Faac/Canal6. Bauru: 2007 ________________ - Retórica e retoricidade: a persuasão nos discursos audiovisuais. Bauru: Canal6, 2008 ORLANDI, E. Análise de Discurso; Princípios e procedimentos. Campinas, SP: Pontes. 2003. ____________ A linguagem e o seu funcionamento: as formas do discurso. Campinas,SP: Pontes, 1987. SACCONI, L.A - Nossa gramática. S. Paulo: Atual, 2008 ____________ - Nossa gramática completa. S.Paulo: Nova Geração Paradidáticos, 2008 WELLEK, R. & WARREN, A. - Teoria da literatura. Lisboa: Europa-América, s/d. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Avaliação do rendimento escolar: uma decorrente do trabalho de articulação com a Prática Pedagógica e, outra, do trabalho específico da Disciplina. A avaliação do aluno na disciplina ocorrerá a partir produção textual de cada um, de uma prova, bem como da apresentação do seminário e participação em sala de aula. Na articulação entre as disciplinas, será avaliado o texto da monografia produzida. Regime de Recuperação: será concedida a recuperação somente ao aluno que, além da frequência mínima de 70%, tiver obtido nota entre 3,0 e 4,9 no decorrer do semestre. Será aplicada uma única avaliação, sob forma de prova escrita, individual, contemplando o conteúdo do semestre. O aluno que obtiver nota igual ou superior a 5,0 será considerado aprovado.

EMENTA

A disciplina visa a construção de habilidades pelo futuro professor, no que se refere à organização lógica do pensamento, expressão correta do pensamento; leitura analítica de textos e os diferentes modelos de linguagem escrita e oral. Os instrumentos a serem usados para a realização desta proposta são: pontuação, ortografia, concordância verbal e nominal; estrutura textual (coerência e coesão); técnicas de redação (narrativa e dissertativa); técnicas para interpretação textual. A disciplina articula-se, interdisciplinarmente, com os demais Eixos e com a Prática Pedagógica, Eixo Articulador do Curso. Professor Responsável Prof. Dr. José Carlos Marques

Visto do Departamento

Manifestação Conselho de Curso

Aprovação Congregação