NAMA KURSUS
:
REKA BENTUK DAN METODOLOGI LATIHAN (Training Design and Methodology)
KOD KURSUS
:
DCE 3113
KREDIT
:
3 (2+1)
JUMLAH JAM : PEMBELAJARAN PELAJAR
136
PRASYARAT
Tiada
:
HASIL : PEMBELAJARAN
SINOPSIS
:
Pelajar dapat: 1.
menghuraikan teori, konsep, dan amalan reka bentuk serta metodologi latihan (C4)
2.
mempelbagaikan penggunaan komponen reka bentuk dan metodologi latihan (P6)
3.
mengamalkan reka bentuk dan metodologi latihan berasaskan keperluan latihan (A5)
4.
membentuk keupayaan merancang, melaksanakan program latihan dan menyelia anggota pasukan (TS, LS, CS)
Kursus ini merangkumi reka bentuk dan metodologi latihan, analisis keperluan latihan dan dokumentasi latihan. (This course encompasses training design and methodology, training needs analysis and training documentation).
KANDUNGAN KURSUS
KULIAH
Jam Pembelajaran Bersemuka :
1.
Pengenalan kepada konsep latihan - Definisi Reka Bentuk Latihan - Definisi Metodologi Latihan - Langkah dalam Pemilihan Teknik Latihan
2
2.
Analisis Keperluan Latihan (AKL) - Definisi AKL - Jenis AKL - Cara melaksanaka AKL
2
3.
Objektif Latihan - Konsep Objektif - Jenis Objektif - Kaedah Penulisan Objektif Latihan - Domain Pembelajaran
2
4.
Pelan Latihan - Definisi Pelan Latihan - Bagaimana Mereka Bentuk Pelan Latihan - Kandungan Pelan Latihan - Komponen Pelan Latihan
2
5.
Kaedah latihan - Syarahan
2
6.
Kaedah latihan - Perbincangan - Permainan - Main Peranan - Soal Jawab - Kajian Kes
4
7.
Kaedah latihan - Kumpulan Buzz - Demonstrasi - Percambahan Minda/Sumbangsaran - Kuiz - Debat
4
8.
Alat Bantu Latihan - Jenis Alat Bantu Latihan - Kegunaan Alat Bantu Latihan - Kekuatan dan Kelemahan Setiap Alat Bantu Latihan
4
9.
Susunan Tempat Duduk - Konsep Susunan Tempat Duduk - Prinsip dan Penyediaan Bilik Latihan - Membezakan Gaya Susunan Tempat Duduk
4
10. Penyampaian Berkesan - Konsep Penyampaian Berkesan - Persediaan untuk Penyampaian - Elemen Penyampaian
2
Jumlah
28 Jam Pembelajaran Bersemuka
PENILAIAN UJIAN
: PERATUSAN
Peperiksaan Pertengahan Semester
20%
Tugasan 1
20%
Tugasan 2
20%
Peperiksaan akhir
40%
RUJUKAN
LIPUTAN Jenis soalan: objektif Jangkaan jumlah soalan: 40-45 Anggaran jangkamasa: 1 jam Unit terlibat: Unit 1-5
Kedua-dua tugasan ini perlu diterima oleh pensyarah kursus ini selewat-lewatnya 14 hari sebelum peperiksaan akhir
Jenis soalan: objektif Jangkaan jumlah soalan: 40-45 Anggaran jangkamasa: 1 jam Unit terlibat: Unit 6-12
: 1.
Barbazette, J. (2006). Training needs assessment: Methods, tools, and techniques). San Francisco: Pfeiffer.
2.
Bray, T. (2006). The training design manual: The complete practical guide to creating effective and successful training programmes. Philadephia: Kogan Page.
3.
Crowl, D. A. (2007). Human factors methods for improving performance in the process industries. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.
4.
Islam, A. K., & Trolle, A. E. (2006). Developing and measuring training the Six Sigma Way: A business approach to training and development. San Francisco: Pfeiffer.
5.
Tobey, D. (2005). Needs assessment basics (ASTD training basics). Alexandria: American Society for Training & Development.
