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PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Docente: Prof Doutor José Roberto Boettger Giardinetto Carga horária: 120 Número de créditos: 8 Ementa: Contextualizar as origens da Pedagogia Histórico-crítica (PHC) e seu estágio de desenvolvimento atual. Refletir os fundamentos da PHC destacando a utilização das categorias do materialismo histórico dialético como método de análise do processo educativo. Destacar contribuições da pedagogia histórico-crítica para A prática docente nas diversas disciplinas escolares. Refletir sobre os desafios para o desenvolvimento da PHC no contexto da hegemonia das pedagogias neo-liberais.

Bibliografia:

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