FOR MACIÓN E-LEARNING
C u r s oO n l i n ed e
G e s t i ó nd eP r o y e c t o se L e a rn i n g
M e todo log ía syh e r ram i en ta spa rad e sa r ro l la rconéx i tolag e s t ióny d i r e c c iónd eunp roy e c toe -L ea rn ing .
Tel. 902 021 206 -
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Fo rmac iónE -Lea rn ing
Ge s t ióndeP ro ye c to se -Lea rn ing
P resen tac ión Cone laug ea l c anz adoenlo sú l t imo saño spo rl a sT e cno log í a sd el aIn fo rm a c ióny Comun i c a c ion e s(T IC ´ s ) s eh ang en e r adocond i c ion e sm a t e r i a l e syt é cn i c a ssu f i c i en t e sp a r al aa c tu a lt r an s fo rm a c iónenl ag e s t iónd e l cono c im i en to .A so c i ado sae s to sc amb io ss eh anp rodu c idoen foqu e sd i s t in to sene lc ampod e lap r end iz a j e , d andolug a ra lp a r ad igm ad enom in adoE l e c t ron i cL e a rn ing( e -L e a rn ing ) . L a so rg an iz a c ion e s ,a lcon t a rconunp l ane s t r a t ég i coen fo c adoa llog rod ed e t e rm in ado sob j e t ivo s ,o rg an iz an su sa c c ion e sa m an e r ad ep roy e c to . Unp roy e c toe -L e a rn inge sune -p roy e c tocuy ap r in c ip a lf in a l id ade sl a c ap a c i t a c ión ,c a r a c t e r í s t i c aqu el ed i s t ingu eyqu ep l an t e ad e s a f ío se sp e c í f i co s . E lemp r end e re s t et ipod ep roy e c tod efo rm a c ión ,b i ens e aenun ao rg an iz a c iónemp r e s a r i a loenun a in s t i tu c ión edu c a t iv a ,imp l i c acomb in a rt e cno log í aycon e c t iv id adcone s t r a t eg i a sb a s ad a senL e a rn ing Ob j e c t s(LO )y L e a rn ing D e s ign(LD ) . E s t ecu r sos i rv ed egu í aen l ag e s t iónd ep roy e c to se -L e a rn ingm ed i an t e l a ind i sp en s ab l er e spu e s t aauncon jun to d ein t e r rog an t e ssob r ee lp l anyl ae s t r a t eg i aad e s a r ro l l a r .P a r ae l los eh a c efund am en t a lcon t a rconun a m e todo log í aenf a s e squ eab a rqu ee lc i c lod ev id ad e lp roy e c to ,d e sd esuv i ab i l id adent é rm ino se conóm i co s ein f r a e s t ru c tu r at e cno lóg i c a ,h a s t asuap l i c a c ión ,cub r i endoa s íl aadm in i s t r a c iónd etodo slo se l em en to s d e lm i smo( equ ipod et r ab a jo ,r e cu r so sm a t e r i a l e s ,e s t r a t eg i a sd eap r end iz a j e ,co s to s ,d i s eño ,d e s a r ro l lod e con t en ido sysuev a lu a c ión ) .
LaEducac ión On l ine Con m á sd e25año sd eexp e r i en c i aenl afo rm a c iónd ed i r e c t ivo syp ro f e s ion a l e s ,In i c i a t iv a sEmp r e s a r i a l e syl a M an ag e rBu s in e s sS choo lp r e s en t ansu scu r so se l e a rn ing .D i s eñ ado spo rp ro f e s ion a l e sena c t ivo ,exp e r to senl a s m a t e r i a simp a r t id a s ,soncu r so sd eco r t adu r a c iónyem in en t em en t ep r á c t i co s ,o r i en t ado sao f r e c e rh e r r am i en t a s d ean á l i s i sye j e cu c iónd eap l i c a c ióninm ed i a t aene lpu e s tod et r ab a jo . Lo scu r so se l e a rn ingd eIn i c i a t iv a sEmp r e s a r i a l e sl ep e rm i t i r án :
1
La po s ib i l idad d ee s cog e re l mom en toyluga r má sad e cuado .
2 In t e r a c tu a r
cono t ro s e s tud ian t e s en r iqu e c i endola d iv e r s id add ev i s ion e sy op in ion e sysuap l i c a c ión ens i tua c ion e s r ea l e s .
3 Aum en ta r su scapa c idad e s
ycomp e t en c ia sene l pu e s tod et raba joenba s e a le s tud iod elo sca so s r ea l e sp lan t eado sen e s t ecu r so .
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4T raba ja r
cond iv e r so s r e cu r so squ e o f r e c ee len to rno on l in e .
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Mé tododeEnseñanza E lcu r sos er e a l iz aon l in eat r av é sd el ap l a t a fo rm ae l e a rn ingd eIn i c i a t iv a sEmp r e s a r i a l e squ ep e rm i t e ,s ia s í lod e s e a ,d e s c a rg a r s elo s módu lo sd id á c t i co sjun toconlo se j e r c i c io sp r á c t i co sd efo rm aqu epu ed as e rv i r l e po s t e r io rm en t ecomoune f e c t ivo m anu a ld econ su l t a . Ac ad aa lumnos el ea s ign a r áuntu to rqu el eapoy a r áyd a r ás egu im i en todu r an t ee lcu r so ,a s ícomoun con su l to re sp e c i a l iz adoqu ea t end e r áyr e so lv e r átod a sl a scon su l t a squ epu ed at en e rsob r ee lm a t e r i a ldo c en t e . E lcu r soin c luy e : Au la V i r tua l
T u to r pe rsona l
F lex ib i l idad deho ra r ios
P ruebasde Au toeva luac ión
Con ten idoyDu rac iónde lCu rso E lcu r so GEST IÓN DEPROYECTOS E -LEARN ING t i en eun adu r a c iónd e80ho ra sd i s t r ibu id a sen 8 módu lo sd efo rm a c iónp r á c t i c a . E lm a t e r i a ld id á c t i cocon s t ad e :
Manua ld eE s tud io
Ma t e r ia lComp l em en ta r io
Lo s8 módu lo scon t i en ene lt em a r io qu efo rm ap a r t ed e lcu r so y qu eh a s idoe l abo r ado po rp ro f e s ion a l e sen a c t ivoexp e r to senl am a t e r i a .
C ad a uno d elo s módu lo s con t i en e m a t e r i a lcomp l em en t a r ioqu eayud a r á a la lumnoenl acomp r en s ión d elo s t em a st r a t ado s . En con t r a r át amb i én e j e r c i c io sd eap r end iz a j eyp ru eb a sd e au to ev a lu a c ión p a r al acomp rob a c ión p r á c t i c a d e lo s cono c im i en to s adqu i r ido s .
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Es tecu rsolepe rm i t i rásabe ryconoce r : • Cómo id en t i f i c a r lo e s en c i a l p a r a d i s eñ a r un p roy e c to e -L e a rn ing a co rd e con l a s n e c e s id ad e s , ob j e t ivo s y aud i en c i aal aqu ev ad i r ig ido . • Cómo id en t i f i c a r l a s fo r t a l ez a s , l im i t a c ion e s y opo r tun id ad e s p a r a d i s eñ a r e imp l em en t a r e l p roy e c to e -L e a rn ingya ju s t a r locone lf ind eh a c e r lov i ab l e . • Qu é e s t r a t eg i a s y h e r r am i en t a s d i spon emo s p a r a l a p l an i f i c a c ión y l a g e s t ión d e p roy e c to s e -L e a rn ing . • D e qu é r e cu r so s d i spon emo s p a r a d e f in i r , en fo c a r y d e s a r ro l l a r e l p roy e c to d e fo rm a e f i c az y e f i c i en t e . • Cómo d e f in i r lo s ob j e t ivo s qu e f avo r e c en e l log ro d e l a s m e t a s d e fo rm a c ión . • Qu é a c to r e s p a r t i c ip an en un p roy e c to e -L e a rn ing . • Cómo id en t i f i c a r l a s d i s t in t a s f a s e s y a c t iv id ad e s d e l p roy e c to a ju s t ado a lo s r equ e r im i en to s d e su o rg an iz a c ión . • Cómo p l an i f i c a r y con t ro l a r l a e j e cu c ión d e l p roy e c to con apoyo en h e r r am i en t a s t e cno lóg i c a s . • Cu á l e s son l a s p r in c ip a l e s c a r a c t e r í s t i c a s qu e d eb e cump l i r tod a p l a t a fo rm a e -L e a rn ing . • Cómo d i s eñ a r e s t r a t eg i a s y e l eg i r r e cu r so s a co rd e s con l a s m i sm a s . • Cómo y cu ándo ev a lu a r con e l f in d e tom a r y r e fo rmu l a r a c c ion e s . • Cómo e l eg i r lo s r e cu r so s t e cno lóg i co s y l a p l a t a fo rm a L e a rn ing M an ag em en t Sy s t em (LMS ) ad e cu ad a a su s n e c e s id ad e syob j e t ivo sd ec ap a c i t a c ión .
“
Losp royec tose -Lea rn ingrequ ie renp lan i f icac ión , o rgan izac ión ,coo rd inac iónycon t ro lpa rasuco r rec tay ex i tosages t ión ”
D i r ig idoa : D i r e c to r e sd eFo rm a c iónyd e RRHH ,fo rm ado r e sd eemp r e s ayd ein s t i tu c ion e sedu c a t iv a sy ,eng en e r a l , acu a lqu i e rp e r son av in cu l ad aa l mundod el afo rm a c iónenl aemp r e s ain t e r e s ad aendom in a rl a st é cn i c a sy h e r r am i en t a sd eg e s t iónd ep roy e c to se -L e a rn ing .
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Con ten idode lCu rso MÓDULO1 .Fasep red iseño :d iagnós t icoyaná l is isdela neces idad
10horas
E lavan c eylaexpan s iónd ela st e cno log ía sd elain fo rma c iónyla scomun i ca c ion e shancon s egu ido ex t end e r s ealaen s eñanzaend i s t in to scampo sab r i endopa soalafo rma c ióne -L ea rn ing . Unp roy e c toe -L ea rn ings ed i s eña ,d e sa r ro l laeimp l em en taenfa s e s ,p ro c e so syta r ea s . Alola rgod e e s t ep r im e r módu lod e lcu r soana l iza r emo slafa s ed ep r ed i s eñocone ld iagnó s t i coyaná l i s i sd ela s n e c e s idad e sd efo rma c ión . 1 .1 .In t rodu c c ión : 1 .1 .1 . Aqu i én . 1 .1 .2 .Po rqu é . 1 .1 .3 . Qu é . 1 .1 .4 . Dónd e . 1 .1 .5 . Cómoycu ándo . 1 .1 .6 .En t r eg ab l e s .
MÓDULO2 . Me todo log íaspa ralages t ióndep royec tos e -Lea rn ing
10horas
Pa rad e sa r ro l la runaa c t iv idadfo rma t ivaqu ecu en t econ m ín ima sga ran t ía sd eéx i toe sind i sp en sab l e e labo ra rys egu i runa m e todo log íad et raba jo .E s t e módu lop r e s en ta m e todo log ía spa rala p lan i f i ca c iónyg e s t iónd ep roy e c to sadap tada sala moda l idade -L ea rn ing . 2 .1 .E ld i s eñoin s t ru c c iona l : 2 .1 .1 . Mod e lo ADD IE . 2 .1 .2 . Mod e lo DDD -E . 2 .2 .P lan i f i ca c iónyg e s t iónd ep roy e c to s : 2 .2 .1 .M e todo log í a sd eadm in i s t r a c iónd ep roy e c to se l e a rn ing . 2 .3 .H e r ram i en ta spa ralap lan i f i ca c iónye j e cu c iónd ep roy e c to s : 2 .3 .1 .E lD i ag r am ad eG an t t : 2 .3 .1 .1 .H e r r am i en t a sp a r ae ld i s eñod e lD i ag r am ad eG an t t . 2 .3 .2 .P e r t /CPM . 2 .3 .3 .L ag e s t iónd ep roy e c to spo re lm é todod eC ad en aC r í t i c a .
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2 .4 .Fo rmu la rob j e t ivo s : 2 .4 .1 .R ed a c c iónd elo sob j e t ivo s .
MÓDULO3 .Agen tesquein te rv ienenene lp royec to e -Lea rn ing
10horas
Encadaunad ela se tapa sd eunp roy e c topa r t i c ipand i s t in to sag en t e squ ein t e rv i en enyl id e ran cadafa s e .E s t e módu lop r e s en tae lp e r f i lyla sfun c ion e sd elo sa c to r e s má sr e l evan t e squ e pa r t i c ipanenunp roy e c toe -L ea rn ing . 3 .1 . Au to rd econ t en ido s . 3 .2 .D i s eñado rin s t ru c c iona l . 3 .3 .D i s eñado rg rá f i co . 3 . 4 .Adm in i s t r ado rd e lS i s t em ad eG e s t iónd eAp r end i z a j e–L e a rn ing M an ag em en tSy s t em(LMS ) . 3 .5 . Co r r e c to rd ee s t i lo . 3 .6 . Coo rd inado ra cad ém i co . 3 .7 . Mon i to r . 3 .8 .Tu to r . 3 .9 .E lap r end izen AVA .
MÓDULO4 .E lecc iónde ls is temadeges t iónde ap rend iza je(p la ta fo rmaLMS )
10horas
Ex i s t end iv e r so st ipo sd ep la ta fo rma sconva r iado sr e cu r so s ,d epagoyl ib r e s . Alola rgod ee s t e módu los ecompa ranla spa r t i cu la r idad e sd ecadaunad ee l la scone lf ind equ ecadao rgan iza c ión oin s t i tu c iónpu edae l eg i raqu e l laqu em e jo rs ea ju s t easu sn e c e s idad e s . 4 .1 . Qu ée sunLMS : 4 .1 .1 .C a r a c t e r í s t i c a sb á s i c a sd elo sLMS . 4 .2 .T ipo sd ep la ta fo rma sLMS . 4 .3 .P la ta fo rma sd ecód igoab i e r to má su sada s : 4 .3 .1 . Mood l e .
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4 .3 .2 .S ak a i . 4 .3 .3 . Ch am i l lo . 4 .3 .4 .C l a ro l in e . 4 .3 .5 . Dok eo s . 4 .3 .6 . AT u to r . 4 .3 .7 .C anv a s . 4 .4 .P la ta fo rma sLMScom e r c ia l e s : 4 .4 .1 .B l a ckbo a rd . 4 .4 .2 .e -Du c a t iv a . 4 .4 .3 .F i r s tC l a s s . 4 .4 .4 .S ab a . 4 .5 .H e r ram i en ta syr e cu r so s : 4 .5 .1 .R e cu r so sysu sap l i c a c ion e sd id á c t i c a s : 4 .5 .1 .1 .R e cu r so s mu l t im ed i a . 4 .5 .1 .2 .P ág in ad et ex to . 4 .5 .1 .3 .P ág in a sw eb . 4 .5 .1 .4 .A r ch ivo s . 4 .5 .1 .5 .G lo s a r io . 4 .5 .1 .6 .D i r e c to r io . 4 .5 .1 .7 .B ib l iog r a f í ay W ebg r a f í a . 4 .5 .1 .8 .B ib l io t e c a sv i r tu a l e s . 4 .5 .1 .9 .L e c c ion e s . 4 .5 .1 .10 . Con su l t a . 4 .5 .1 .11 .B a s e sd ed a to s . 4 .5 .2 .H e r r am i en t a sd ecomun i c a c ión : 4 .5 .2 .1 . Ch a t . 4 .5 .2 .2 .Fo ro . 4 .5 .2 .3 .V id eo Con f e r en c i a(W eb Con f e r en c e ) . 4 .5 .2 .4 .W ik i . 4 .5 .2 .5 .Pod c a s t . 4 .5 .2 .6 .RSSF e ed(R e a l lyS imp l eSynd i c a t ion ) . 4 .5 .2 .7 .E -Po r t a fo l io . 4 .5 .2 .8 .L anub e . 4 .5 .2 .9 .R ed e sso c i a l e s . 4 .6 .H e r ram i en ta spa ralaeva lua c iónye ls egu im i en tod e lp ro c e sofo rma t ivo : 4 .6 .1 .T a r e a s . 4 .6 .2 . Cu e s t ion a r io s . 4 .6 .3 .T a l l e r . 4 .6 .4 .En cu e s t a s . 4 .6 .5 .Ex t e rn a lT oo l s .
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4 .7 .E l e c c iónd ep la ta fo rmaLMS : 4 .7 .1 .S e l e c c ion a runp rov e edo rd ee l e a rn ing . 4 .7 .2 .E l e c c iónd el ap l a t a fo rm aLMS .
MÓDULO5 .D iseñodecon ten idoseimp lemen tac ión
10horas
E s t e módu lop r e s en taloe s en c ia ld e lp roy e c toe -L ea rn ingenloqu eha c er e f e r en c iaa ld i s eñod e con t en ido s :d i s eñog rá f i co ,r e cu r so sye s t ra t eg ia spa ralaadap ta c ióneimp l em en ta c iónd elo s con t en ido s . 5 .1 .P land eap r end iza j e . 5 .2 .S i s t emad enav ega c ión . 5 .3 .S e cu en c ia c iónd econ t en ido syob j e to sd eap r end iza j e . 5 .4 .D e f in i rd i s eñog rá f i coyr e cu r so s : 5 .4 .1 .D i ag r am a c ión . 5 .4 .2 .D i s eñoeimp l em en t a c iónd el ain t e r f azg r á f i c a . 5 .5 .D i s eñod ee s t ra t eg ia sba sada sene lu sod er e cu r so st e cno lóg i co s : 5 .5 .1 .S to rybo a rd . 5 .5 .2 .G am i f i c a c ión . 5 .5 .3 .R ed e sso c i a l e s . 5 .6 .S i s t ema sd eadap ta c ión : 5 .6 .1 .S i s t em a sedu c a t ivo sad ap t a t ivo s mu l t im ed i a(SHA ) . 5 .6 .2 .S i s t em a sd etu to r iz a c iónin t e l ig en t e . 5 .6 .3 . Ad ap t a c iónd e lp ro c e sod eap r end iz a j e .
MÓDULO6 .P landeap rend iza je Lao rgan iza c iónd e lp land eap r end iza j ee sunp ro c e soe s en c ia lyca ra c t e r í s t i cod e lp roy e c to e -L ea rn ing . Ene s t e módu los ecompa ranlo sen foqu e sd een s eñanza–ap r end iza j epa ralae l e c c iónd e l ad e cuadoye llog rod elo sob j e t ivo sd e lp roy e c to . 6 .1 .D e f in i re lp ro c e sod een s eñanza–ap r end iza j e . 6 .2 .R eda c c iónd elo sob j e t ivo sd eap r end iza j e . 6 .3 .E l e c c iónd e lt ipod er e cu r so s .
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6 .4 .D e f in i re s t ra t eg ia sd eeva lua c iónyr e t roa l im en ta c ión . 6 .5 .D i s eña ra c t iv idad e send i f e r en t e sfo rma to s .
MÓDULO7 .D i fus iónde lp royec to
10horas
Lad i fu s iónylap romo c iónd enu e s t rop roy e c toe -L ea rn ingsonta r ea squ enod eb end e s cu ida r s e pa racon s egu i re léx i toenlar e c ep c iónd e lp rog ramaocu r sopo rpa r t ed elaaud i en c ia .E s t e módu lop r e s en tad i f e r en t e se s t ra t eg ia spa ralad i fu s iónd e lp roy e c toe -L ea rn ing . 7 .1 .E s t ra t eg ia :id en t i f i ca ra lpúb l i coob j e t ivo . 7 .2 .P land e Ma rk e t ingycom e r c ia l iza c ión :lo ca l iza ra lpúb l i coob j e t ivo . 7 .3 .In fo rma c iónyv en ta . 7 .4 . Mo t iva c ión .
MÓDULO8 .Eva luac iónde lp royec to 8 .1 . Un mod e lo mu l t i c r i t e r io s . 8 .2 .Eva lua c iónd eca l idad . 8 .3 .Eva lua c iónd elaa c c iónfo rma t iva . 8 .4 .Eva lua c iónd e lap r end iza j e .
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Au to r E lcon t en idoyl a sh e r r am i en t a sp ed agóg i c a sd e lcu r so G e s t iónd eP roy e c to se -L e a rn ingh ans idoe l abo r ad a s po runequ ipod ee sp e c i a l i s t a sd i r ig ido spo r :
I l s eA s t r idPo r ra s
P s i có log a . M á s t e rene -L e a rn ing y R ed e sSo c i a l e s ,cu en t aconfo rm a c ión yexp e r i en c i aenl a imp l em en t a c iónd ee s t r a t eg i a sd een s eñ anz ayap r end iz a j ee -L e a rn ing . L aau to r aysuequ ipod eco l abo r ado r e se s t a r ánad i spo s i c iónd e lo sa lumno sp a r ar e so lv e rsu sdud a syayud a r l e s ene ls egu im i en tod e lcu r soye llog rod eob j e t ivo s .
T i tu lac ión Un av ezr e a l iz adoe lcu r soe la lumnor e c ib i r áe ld ip lom a qu el ea c r ed i t acomo exp e r toen G e s t ión d e P roy e c to se -L ea rn ing .P a r ae l lo ,d eb e r áh ab e rr e a l iz adol ato t a l id add el a sp ru eb a sd eev a lu a c iónqu econ s t an enlo sd i f e r en t e sap a r t ado s .E s t es i s t em ap e rm i t equ elo sd ip lom a sen t r eg ado spo rIn i c i a t iv a sEmp r e s a r i a l e sy M an ag e rBu s in e s sS choo lgo c end eg a r an t í ays e r i ed add en t rod e l mundoemp r e s a r i a l .
ANTON IO MANUELGARC IAFALCON
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