FOR MACIÓN E-LEARNING
C u r s oO n l i n ed e
D i r e c c i ó ne s t r a t é g i c ad e l r e s a M a n t e n im i e n t oenlaemp M é todo syh e r ram i en ta spa raadqu i r i rcomp e t en c ia senlad i r e c c ión yg e s t iónd e l man t en im i en toindu s t r ia lconla máx imaca l idad .
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Fo rmac iónE -Lea rn ing
D i re c c ióne s t ra tég i cade lMan ten im ien toenlaemp re sa
P resen tac ión Enl aa c tu a l id ad ,cu andol ag lob a l iz a c iónh aob l ig adoal a semp r e s a sd eb i en e sys e rv i c io sar ev i s a ry m e jo r a r su sp ro c e so sp a r as e rm á scomp e t i t iv a s ,e lm an t en im i en tos i emp r es e r áuna l i adoimp r e s c ind ib l e . L acon c ep c iónd e lm an t en im i en toat r av é sd e ld e s a r ro l loeimp l an t a c iónd eun ag e r en c i ad em an t en im i en to d ec a l id ad ,y as e ap a r aun ap l an t anu ev aoenop e r a c ión ,e sun ah e r r am i en t aind i sp en s ab l ep a r aqu ee l mundo g lob a lnol a sd e j eaunl adod e lc am ino . E s t ecu r sop r e s en t aun am e todo log í aS t epbyS t epp a r ad e s a r ro l l a reimp l an t a run af i lo so f í ad et r ab a joqu e con t r ibuy aaop t im iz a rl afun c iónd em an t en im i en toenun aemp r e s a ,ind ep end i en t ed esup ro c e sop rodu c t ivo . L am i s iónp r imo rd i a ld eun ag e r en c i a mod e rn ayd ec a l id adt i en ecomoho r izon t em e jo r a rlo sp ro c e so sd e m an t en im i en to ,a l a rg a rl av id aú t i ld elo sa c t ivo s ,aum en t a rl acon f i ab i l id adyd i spon ib i l id ad ,m in im iz a rf a l l a s , d i sm inu i rlo st i empo sd er ep a r a c ión ,m in im iz a rd e sp e rd i c io sy ,sob r etodo ,un ar edu c c ións ign i f i c a t iv ad e a c c id en t e syco s to s ,a s ícomounaum en toso s t en idod el ap rodu c t iv id ad . At r av é sd ee s t ecu r solo sp a r t i c ip an t e sen con t r a r ánun aex c e l en t eopo r tun id adp a r ad i s eñ a re s t r a t eg i a squ e l e sp e rm i t acon s t ru i run af i lo so f í ad et r ab a joqu econ t r ibuy aa m an t en e re lcon t ro lsob r ee l“G r anS i s t em a aM an t en e r”qu enoe sm á squ el ad iv e r s id add ea c t ivo sconlo squ ecu en t al aemp r e s ap a r acump l i rconsu m i s ión ,v i s iónyob j e t ivo s .
LaEducac ión On l ine Con m á sd e25año sd eexp e r i en c i aenl afo rm a c iónd ed i r e c t ivo syp ro f e s ion a l e s ,In i c i a t iv a sEmp r e s a r i a l e syl a M an ag e rBu s in e s sS choo lp r e s en t ansu scu r so se l e a rn ing .D i s eñ ado spo rp ro f e s ion a l e sena c t ivo ,exp e r to senl a s m a t e r i a simp a r t id a s ,soncu r so sd eco r t adu r a c iónyem in en t em en t ep r á c t i co s ,o r i en t ado sao f r e c e rh e r r am i en t a s d ean á l i s i sye j e cu c iónd eap l i c a c ióninm ed i a t aene lpu e s tod et r ab a jo . Lo scu r so se l e a rn ingd eIn i c i a t iv a sEmp r e s a r i a l e sl ep e rm i t i r án :
1
La po s ib i l idad d ee s cog e re l mom en toyluga r má sad e cuado .
2 In t e r a c tu a r
cono t ro s e s tud ian t e s en r iqu e c i endola d iv e r s id add ev i s ion e sy op in ion e sysuap l i c a c ión ens i tua c ion e s r ea l e s .
3 Aum en ta r su scapa c idad e s
ycomp e t en c ia sene l pu e s tod et raba joenba s e a le s tud iod elo sca so s r ea l e sp lan t eado sen e s t ecu r so .
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4T raba ja r
cond iv e r so s r e cu r so squ e o f r e c ee len to rno on l in e .
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Mé tododeEnseñanza E lcu r sos er e a l iz aon l in eat r av é sd el ap l a t a fo rm ae l e a rn ingd eIn i c i a t iv a sEmp r e s a r i a l e squ ep e rm i t e ,s ia s í lod e s e a ,d e s c a rg a r s elo s módu lo sd id á c t i co sjun toconlo se j e r c i c io sp r á c t i co sd efo rm aqu epu ed as e rv i r l e po s t e r io rm en t ecomoune f e c t ivo m anu a ld econ su l t a . Ac ad aa lumnos el ea s ign a r áuntu to rqu el eapoy a r áyd a r ás egu im i en todu r an t ee lcu r so ,a s ícomoun con su l to re sp e c i a l iz adoqu ea t end e r áyr e so lv e r átod a sl a scon su l t a squ epu ed at en e rsob r ee lm a t e r i a ldo c en t e . E lcu r soin c luy e : Au la V i r tua l
T u to r pe rsona l
F lex ib i l idad deho ra r ios
P ruebasde Au toeva luac ión
Con ten idoyDu rac iónde lCu rso E lcu r so D IRECC IÓN ESTRATÉG ICA DEL MANTEN IM IENTO EN LA EMPRESA t i en e un a du r a c iónd e50ho ra sd i s t r ibu id a sen5 módu lo sd efo rm a c iónp r á c t i c a . E lm a t e r i a ld id á c t i cocon s t ad e :
Manua ld eE s tud io
Ma t e r ia lComp l em en ta r io
Lo s5 módu lo scon t i en ene lt em a r io qu efo rm ap a r t ed e lcu r so y qu eh a s idoe l abo r ado po rp ro f e s ion a l e sen a c t ivoexp e r to senl am a t e r i a .
C ad a uno d elo s módu lo s con t i en e m a t e r i a lcomp l em en t a r ioqu eayud a r á a la lumnoenl acomp r en s ión d elo s t em a st r a t ado s . En con t r a r át amb i én e j e r c i c io sd eap r end iz a j eyp ru eb a sd e au to ev a lu a c ión p a r al acomp rob a c ión p r á c t i c a d e lo s cono c im i en to s adqu i r ido s .
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Es tecu rsolepe rm i t i rásabe ryconoce r : • Qu é f a c to r e s in c id en en l a con s t ru c c ión d e un a g e r en c i a d e m an t en im i en to d e c a l id ad . H a c i a dónd e f i j a su ho r izon t e . • Qu é in fo rm a c ión e s n e c e s a r i a p a r a m an t en e r un r eg i s t ro d e a c t ivo s a c tu a l iz ado . • Cu á l e s l a impo r t an c i a d e l a s c l áu su l a s con t r a c tu a l e s d en t ro d e un con t r a to m a r co p a r a adqu i s i c ión d e a c t ivo s( s i s t em a s ,equ ipo sein s t a l a c ion e s )ycómoun abu en ad e c i s ióna lr e sp e c tocon t r ibu i r áacon s t ru i run a G e r en c i ad eM an t en im i en tod eC a l id ad . • Cómo d i s eñ a r un h i s tó r i co d e a c t ivo s como h e r r am i en t a d e apoyo en l a tom a d e d e c i s ion e s . • Cómo d i s eñ a r l a s e s t ru c tu r a s d e cód igo s p a r a con t ro l a r l a g e s t ión d e lo s a c t ivo s . • Lo s con c ep to s d e p l an i f i c a c ión y p rog r am a c ión d e m an t en im i en to , su s d i f e r en c i a s , ob j e t ivo s , p l an e s , p rog r am a syf lu jo s . • D e qu é h e r r am i en t a s d i spon emo s p a r a e l abo r a r un p ro c ed im i en to d e m an t en im i en to . • Cu á l e s l a in fo rm a c ión n e c e s a r i a p a r a e l abo r a r p ro to co lo s d e m an t en im i en to d e c a l id ad . • Cómo id en t i f i c a r l a e s t r a t eg i a d e m an t en im i en to qu e m á s s e ad ap t e a nu e s t ro s a c t ivo s . • L a impo r t an c i a d e l a s p a r ad a s d e p l an t a y cómo un a g e r en c i a d e m an t en im i en to d e c a l id ad con t r ibuy e a l éx i tod eé s t a s . • Cu á l e s l a d i f e r en c i a en l a fo rm a d e c a l cu l a r lo s ind i c ado r e s d e d i spon ib i l id ad y e f e c t iv id ad y cu á l u t i l iz a r d e a cu e rdoasu sn e c e s id ad e s . • Cu á l e s son l a s c a r a c t e r í s t i c a s d e un bu en ind i c ado r d e m an t en im i en to .
“
Dom inelases t ra teg ias ,teo r íasyp r inc ip iosdelages t ión de l man ten im ien to ,sup laneac iónes t ra tég ica , lospos ib les mode losdege renc iay lastécn icasde man ten im ien toque me jo rseadap tenalasneces idadesdesuemp resa ”
D i r ig idoa : R e spon s ab l e syT é cn i co sd el a sá r e a sd eM an t en im i en to ,P rodu c c ióneIng en i e r í aqu ee s t énenl abú squ ed a d em e todo log í a squ el e sp e rm i t ad e s a r ro l l a rl ag e s t iónd e lm an t en im i en toasu m ed id a ,y ,eng en e r a l ,atod a s aqu e l l a sp e r son a squ ed e s e endo t a r s ed eh e r r am i en t a squ e l ep e rm i t anp ro fund iz a rene lá r e ayob t en e rm e jo r e s r e su l t ado sene lm an t en im i en tod esuemp r e s a .
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Con ten idode lCu rso MÓDULO1 .Laf loso f íadet raba jopa ralacons t rucc ión deunage renc iade man ten im ien todeca l idad
5horas
Enunap lan ta ,emp r e saocomp l e joindu s t r ia l ,lafun c iónd e man t en im i en toe slaa c t iv idad má s d inám i caqu ehayd eb idoalad iv e r s idadd eequ ipo sa man t en e r ,cadaunoconsu sp rop io sp ro to co lo s d e man t en im i en to . Ene s t ep r im e r módu lod e lcu r sos ep lan t eancon c ep to sf i lo só f i co spa ralacon s t ru c c iónd euna G e r en c iad e Man t en im i en tod e Ca l idad . 1 .1 .Fa c to r e squ ea f e c tanalacon s t ru c c iónd euna G e r en c iad e Man t en im i en tod e Ca l idad : 1 .1 .1 .F a c to rp e r son a l . 1 .1 .2 .F a c to rop e r a c ion a l . 1 .2 .T eo r ía sd ee s tud io sd elacondu c tahumana ,unapoyopa racon s t ru i runa G e r en c iad e Man t en im i en tod e Ca l idad : 1 .2 .1 . T eo r í a d e lo s do s f a c to r e s (F r ed e r i ck H e rzb e rg ) . 1 .2 .2 .T eo r í ad el aj e r a rqu í ad el a sn e c e s id ad e s(Ab r ah am M a s low ) . 1 .3 .E lco s top s i co lóg i co .
MÓDULO2 .E lreg is t rodeac t ivoscomopun todepa r t ida pa racons t ru i runa Ge renc iade Man ten im ien todeCa l idad
10horas
Las egundae tapaenlacon s t ru c c iónd euna G e r en c iad e Man t en im i en tod e Ca l idade slad e f in i c ión d e ls i s t emaa man t en e rye ld i s eñod e lr eg i s t rod ea c t ivo s ,qu esontodo slo sequ ipo s ,s i s t ema s , in s ta la c ion e syob ra squ ee s ta ránsu j e ta saun man t en im i en tod eca l idad . 2 .1 . Ho r izon t ed euna G e r en c iad e Man t en im i en tod e Ca l idad(GMC ) . 2 .2 .Po rqu éfa l lanlo sa c t ivo s . 2 .3 .La sc láu su la scon t ra c tua l e sd eadqu i s i c iónd ea c t ivo s ,unapoyofundam en ta lenla con s t ru c c iónd euna G e r en c iad e Man t en im i en tod e Ca l idad : 2 .3 .1 . Conqu écon t amo sp a r ae l abo r a rl a sc l áu su l a scon t r a c tu a l e sd eadqu i s i c iónd ea c t ivo s . 2 .4 . Con t en idot é cn i copa racon s t ru i runa G e r en c iad e Man t en im i en tod e Ca l idad : 2 .4 .1 .Inv en t a r iod ea c t ivo s : 2 .4 .1 .1 . Con s id e r a c ion e sp a r ar e a l iz a runinv en t a r io .
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2 .4 .2 . Cod i f i c a c iónd ea c t ivo s : 2 .4 .2 .1 .R e l a c iónen t r el acod i f i c a c iónfun c ion a lyl ap a r t i cu l a r . 2 .4 .3 .Fun c ion e sd elo sa c t ivo s . 2 .4 .4 .C r i t i c id add elo sa c t ivo s . 2 .4 .5 .Á rbo l e sd ef a l l a s : 2 .4 .5 .1 .Impo r t an c i ad elo sá rbo l e sd ef a l l a s . 2 .4 .6 .D e sp i e c ed ea c t ivo s . 2 .4 .7 . H i s tó r i co d e op e r a c ion e s e in t e rv en c ion e s d e a c t ivo s .
MÓDULO3 .P lan ifcac iónyp rog ramac ión :p i la res fundamen ta lespa rae ldesa r ro l loeimp lan tac iónde una Ge renc iade Man ten im ien tode Ca l idad Ex i s t endo sfun c ion e sc lav e spa rae léx i tod euna G e r en c iad e Man t en im i en tod e Ca l idad : p lan i f i ca c iónyp rog rama c iónd e man t en im i en to . Amba ssonla squ e man t i en enlao rgan iza c ión , man e jo ,s egu im i en toycon t ro ld e lt raba jod e man t en im i en to . 3 .1 .P lan i f i ca c iónd e man t en im i en to : 3 .1 .1 .T ipo sd ep l an i f i c a c iónd em an t en im i en to . 3 .1 .2 . Ob j e t ivo sp r in c ip a l e sd el ap l an i f i c a c iónd em an t en im i en to . 3 .1 .3 .In t e r rog an t e sd eun ap l an i f i c a c iónd em an t en im i en to . 3 .2 .P rog rama c iónd e man t en im i en to : 3 .2 .1 . Ob j e t ivo sp r in c ip a l e sd el ap rog r am a c iónd em an t en im i en to . 3 .2 .2 .V en t a j a sd el ap rog r am a c iónd em an t en im i en to . 3 .2 .3 .E lb l a ck logen m an t en im i en to . 3 .2 .4 .T a r e a sp r in c ip a l e sd e lp l an i f i c ado rd em an t en im i en to . 3 .2 .5 .T a r e a sp r in c ip a l e sd e lp rog r am ado rd em an t en im i en to . 3 .3 .F lu jo mayo rd e man t en im i en to . 3 .4 . Do cum en to sd e man t en im i en to : 3 .4 .1 .P ro c ed im i en to st é cn i co sd em an t en im i en to : 3 .4 .1 .1 . Cómoe l abo r a runp ro c ed im i en tot é cn i co . 3 .5 . Gu ía sd es e rv i c io sd e man t en im i en to . 3 .6 .E labo ra c iónd eunp land es e rv i c io sp r ev en t ivo s . 3 .7 .La só rd en e sd et raba joen man t en im i en to . 3 .8 .Lal imp i eza ,e lo rd enyla sin sp e c c ion e s .
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3 .9 .T ipo sd e man t en im i en to : 3 .9 .1 . Cómo m e jo r a rl ae s t r a t eg i ad em an t en im i en top r ev en t ivo . 3 .9 .2 . Cómo m e jo r a rl ae s t r a t eg i ad em an t en im i en top r ed i c t ivo(PDM ) . 3 .10 .Pa rada sd ep lan ta s : 3 .10 .1 .F a c to r e squ ea f e c t anun ap a r ad ad ep l an t a . 3 .11 .Lao rgan iza c iónd e man t en im i en to . 3 .12 .R e ing en i e r íad e man t en im i en to .
MÓDULO4 .Aná l is isdelain fo rmac iónde man ten im ien to
10horas
4 .1 .D i spon ib i l idadd elo sa c t ivo s . 4 .2 .E f e c t iv idadd elo sa c t ivo s . 4 .3 .Ex t ra c c iónd ein fo rma c iónpa ralo saná l i s i sd eda to s .
MÓDULO5 . Med ic ióndelages t ión :ind icado resde man ten im ien to
5horas
Enlag e s t iónd e man t en im i en toe sfundam en ta llaex i s t en c iad eind i cado r e spa raunatomad e d e c i s ion e sa c e r tada syopo r tuna s .E s t e módu loana l izala m ed i c iónd elag e s t iónd euna G e r en c iad e Man t en im i en tod e Ca l idad . 5 .1 . Ca ra c t e r í s t i ca sd eunind i cado rd e man t en im i en to . 5 .2 .P r in c ipa l e sind i cado r e sd ep lan i f i ca c iónyp rog rama c iónd e man t en im i en to . 5 .3 .P r in c ipa l e sind i cado r e sd eco s to s . 5 .4 .P r in c ipa l e sind i cado r e sd eop e ra c iónd eequ ipo s .
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Au to r E lcon t en idoyl a sh e r r am i en t a sp ed agóg i c a sd e lcu r so D i r e c c ióne s t r a t ég i c ad e lM an t en im i en toenl aemp r e s a h ans idoe l abo r ad a spo runequ ipod ee sp e c i a l i s t a sd i r ig ido spo r :
B rau C l em enza
Ing en i e roIndu s t r i a l .M a s t e ro fS c i en c e(MSC )en G e r en c i ad eM an t en im i en to ,cu en t acon m á sd e 30año sd eexp e r i en c i acomocon su l to rycon f e r en c i an t eene lá r e ad em an t en im i en toindu s t r i a l . E lau to rysuequ ipod eco l abo r ado r e se s t a r ánad i spo s i c iónd elo sa lumno sp a r ar e so lv e rsu sdud a syayud a r l e s ene ls egu im i en tod e lcu r soye llog rod eob j e t ivo s .
T i tu lac ión Un av ezr e a l iz adoe lcu r soe la lumnor e c ib i r áe ld ip lom aqu e l ea c r ed i t acomoexp e r toenD i r e c c ióne s t ra t ég i ca d e l Man t en im i en toenlaemp r e sa.P a r ae l lo ,d eb e r áh ab e rr e a l iz adol ato t a l id add el a sp ru eb a sd eev a lu a c ión qu econ s t anenlo sd i f e r en t e sap a r t ado s .E s t es i s t em ap e rm i t equ elo sd ip lom a sen t r eg ado spo rIn i c i a t iv a s Emp r e s a r i a l e sy M an ag e rBu s in e s sS choo lgo c end eg a r an t í ays e r i ed add en t rod e l mundoemp r e s a r i a l .
ANTON IO MANUELGARC IAFALCON
D IRECC IÓNESTRATÉG ICADEL MANTEN IM IENTOENLAEMPRESA
Ma r zode2015
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