INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO- BARBOSA Ciencias Naturales y Educación Ambiental. SUPERACIÓN Grado 9°. SEGUNDO PERÍODO NOMBRE: ________________________________ Grado: 9-
Fecha: 31 de Julio de 2015
LEE ANTES DE COMENZAR: El desarrollo del taller debe ser presentado como trabajo ANTES DE LA FECHA QUE SE
ENCUENTRA EN EL ENCABEZADO y la sustentación (evaluación) se realizará en forma oral o escrita de acuerdo a las actividades propuestas. Para el desarrollo de este taller debes utilizar los contenidos vistos en clase y las guías de trabajo y también puedes ampliar la información usando textos especializados e Internet El desarrollo del taller es requisito para la Sustentación. La fecha de la Sustentación se indicará luego de la revisión del taller. COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES
4. COMPRENDE Y APLICA ALGUNOS MÉTODOS QUE UTILIZAN PARA CLASIFICAR A LOS SERES VIVOS
CONSULTA sobre los caracteres taxonómicos de clasificación y explica cuál es su importancia en el proceso de identificación y clasificación de los seres vivos ELABORA una muestra del álbum de zoología en el que incluyas 40 animales de la región: perro, gato, conejos,… entre otros. El álbum debe contener: el dibujo o recorte del animal y su clasificación taxonómica. ELABORA una muestra de herbario con 40 plantas de la región incluye: Plátano, naranjo, limón, Bambú, guayabo, café, caña de azúcar, yuca, rosa, helecho, entre otros. El herbario debe contener: una hoja de la planta y su clasificación taxonómica.
5. COMPRENDE Y EXPONE LAS CARACTERÍSTICAS QUE EXPLICAN LA VARIEDAD Y DIVERSIDAD DE LOS SERES
VIVOS CONSTRUYE un mapa mental que resuma la mayor información sobre las características de cada uno de los reinos Mónera, Protista, Micota, Vegetal y Animal y también del grupo de los Virus… NOTA: Mapa mental por cada reino. CONSTRUYE un Juego didáctico que facilite el aprendizaje del tema(Incluye: modelo e instrucciones)
6. RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LOS MICROORGANISMOS RELACIONADOS CON EL HOMBRE Y SU MEDIO
ELABORA una línea del tiempo donde resumas el avance de la microbiología, cada punto o anotación debe contener los aportes y los científicos destacados. Debe incluir dibujos. INVESTIGA sobre el uso de los microorganismos en la actualidad y EXPLICA su uso en al menos tres áreas específicas INVESTIGA sobre el uso de los microorganismos en la Industria y EXPLICA a profundidad por lo menos 3 aplicaciones REALIZA una investigación sobre las enfermedades producidas por microorganismos (hongos, bacterias, virus y protozoos) que se presentan en tu municipio. De la lista anterior toma 5 enfermedades y CONSULTA el nombre del microorganismo causante, los síntomas, las formas de detección, las formas de prevención y los tratamientos.
52. DEMUESTRA HABILIDADES, ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE EL PERIODO PRESENTA evaluación de temas vistos durante el período.
103. DEMUESTRA CAPACIDAD PARA ACTUAR CON AUTONOMÍA, JUICIO, HONESTIDAD, RESPONSABILIDAD, TOMA
DE DECISIONES PARA RELACIONARSE CON LOS DEMÁS Y VIVIR EN COMUNIDAD. DEMUESTRA con su participación, actitud y comportamiento que cumple con las actividades planeadas para evaluar esta competencia
104. DEMUESTRA CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN POR EL OTRO, PARTICIPANDO EN EL DESARROLLO DE
PROYECTOS COMUNES Y SOLUCIONA CONFLICTOS, CONTRIBUYENDO ASÍ A CONSTRUIR UNA CULTURA DE PAZ. DEMUESTRA con su participación, actitud y comportamiento que cumple con las actividades planeadas para evaluar esta competencia
Libia Astrid Rincón Avella Profesora de Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
