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Travail pratique 1 : Exercices de collecte et de présentation d’informations et de données numériques sur les États-Unis...

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Travail pratique 1 : Exercices de collecte et de présentation d’informations et de données numériques sur les États-Unis À faire seul ou en équipe de deux (le travail en équipe est encouragé); Consignes distribuées le 24 septembre; Travail à remettre avant midi, le mardi 14 octobre dans la boîte de remise des travaux du Département de science politique (local C-4006). Pour cet exercice, chaque étudiant se voit assigner un État (voir dernière page) et doit répondre à des questions factuelles simples en allant chercher les données pertinentes dans les sources appropriées. Certaines questions requièrent la présentation d’un tableau ou d’un graphique tiré de la source ou produit à partir de données originales traitées par le logiciel Excel. Pour les questions 1 à 7, il faut rapporter des données spécifiques à l’État qui vous a été assigné (voir liste en fin de document; si votre nom n’y figure pas, veuillez me contacter pour vous faire attribuer un État ET vérifier votre statut d’inscription). Si vous travaillez en équipe de deux, veuillez choisir l’État le plus populeux entre les deux États assignés. Vous devez garder le même État pour tous les exercices pertinents. N’oubliez pas de bien mentionner le nom de l’État au titre de chaque tableau ou graphique et de mentionner le titre de la source ET son adresse URL en dessous. Il est important de garder à l’esprit que l’objectif du travail est d’abord et avant tout d’explorer les sites proposés. N’hésitez donc pas à y passer un peu de temps pour mieux connaître les données qui pourraient alimenter vos propres travaux, au-delà de ce qui est strictement demandé. Le travail doit comporter une page titre selon le modèle habituel. Pour faciliter la tâche de correction, SVP, veuillez bien identifier le numéro et le titre (en gras) de chaque exercice et évitez de couper un exercice entre deux pages. 1. Recensement de 2010 (2 points) : En vous basant sur les données, tableaux et graphiques disponibles sur le site Web du recensement de 2010 (http://www.census.gov/2010census/data/), constituez un bref tableau des résultats du recensement de 2010 pour votre État en y incluant les données suivantes : a. Présentez quelques chiffres tirés des données du recensement de 2010 (www.census.gov/2010census/data/) et des sources récentes du Census Bureau. Inclure les données suivantes i. Population totale en 2010 (pop. en milliers) ii. Densité de la population (hab./mille carré) iii. Variation de la population, 2000-2010 (nombre et %) b. Tableau : Composition démographique selon les principaux groupes raciaux (en nombre et en pourcentage) (www.census.gov/2010census ; Cliquez sur le bouton « American Fact Finder » et sélectionnez le nom de votre État. Utilisez toutes les catégories raciales fournies (ne pas confondre avec le pourcentage d’hispanophones)

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c. Trois principaux pays de destination des exportations internationales en provenance de l’État, valeurs et pourcentage des exportations de l’État vers ce pays. (suivre le cheminement suivant : Census.gov › International Trade > Data > State Data) d. Copiez l’image (demi-page) du profil de l’État obtenue ici : www.census.gov/geo/www/maps/2010_census_profile_maps/census_profile_2 010_main.html e. Imprimez et insérez la page d’information économique portant sur votre État (Economic Census; Local Business Snapshot; Votre État) 2. Portrait d’un district électoral pendant le 112e Congrès, 2011-12 (2 points). Choisissez un district du Congrès qui se trouve dans votre État et, à partir des données fournies sur le site http://www.census.gov/mycd/ , donnez les renseignements demandés (n’importe quel district; N.B. : les États les moins populeux constituent un seul district dans leur totalité, appelé « At large »). Identifiez bien en entête de quel district il s’agit (N.B. : les cartes du Congrès actuel, le 113e, ne sont pas encore disponibles sur le site Nationalatlas.gov). a. Carte : Par saisie d’écran, reproduisez la carte de votre district à l’intérieur de celle de l’État, tel que montré dans la fenêtre de www.census.gov/mycd . b. Tableau de données socioéconomiques sur le district i. Pourcentage des résidents nés à l’étranger ii. Taux de chômage en 2012 iii. Pourcentage des individus sous le seuil de la pauvreté iv. Pourcentage des 25 ans et plus diplômés universitaires v. Revenu médian des ménages (en dollars) vi. Revenu moyen des ménages (en dollars) 3. Portrait du représentant d’un district choisi dans votre État (3 points) : Après avoir rappelé en entête le nom de votre district, fournissez les renseignements suivants à son sujet à partir des sources suggérées: a. Nom et parti du représentant ou de la Représentante actuelle (www.house.gov) b. Fonctions et comités (www.house.gov) c. Date et année de la première élection à la Chambre (www.house.gov) d. Pourcentage du vote en novembre 2012 (résultat reporté par un média fiable) e. Copiez et collez deux éléments tirés du site opensecrets.org pour le représentant i. Cycle Fundraising, Campaign Cmte and Leadership PAC (combined) ii. Top 5 Industries, Campaign Cmte and Leadership PAC (combined) f. Cote idéologique du représentant selon www.voteview.com; rang sur l’ensemble des membres de la chambre du 112e Congrès; (si votre représentant a été élu pour la première fois en novembre 2012, inscrivez le score de son prédécesseur en mentionnant le changement au bas du tableau); cliquez « House and Senate rankings », puis « House 112 ». [Nom du représentant] est [rang]e sur 436 sur l’échelle idéologique D-Nominate, qui classe les représentants du plus libéral (1) au plus conservateur (436).

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g. Placement idéologique du représentant selon govtrack.us (allez à www.govtrack.us/congress/members et sélectionnez l’État, puis le district), reproduisez le graphique illustrant la position du membre (saisie d’écran ou copier-coller). Commentez brièvement le graphique (positions sur les axes de l’idéologie et du leadership. h. Choisissez un enjeu et un groupe d’intérêts et, en vous référant au site www.votesmart.org (interest group ratings), adaptez la phrase suivante : « Selon le site Votesmart.org, sur [nommez l’enjeu choisi], [nom du/de la représentant/e] a obtenu la cote de [insérez la cote ici] de la part de [nom du groupe attribuant la cote].

4. Cheminement d’un projet de loi (2 points) : à l’aide de l’instrument de recherche du site https://beta.congress.gov/legislation, trouvez une loi signée par le président Obama au cours du dernier Congrès (réglez le moteur de recherche pour le 112e Congrès, 20112012) parmi celles qui ont été parrainées ou coparrainées par un membre de la délégation de votre État (sénateur ou représentant). Quand vous obtiendrez la page « Bill Summary and Status » sur Thomas, cliquez les divers liens pour voir le cheminement jusqu’à l’adoption (notamment : « All Congressional Actions »). Si vous ne trouvez pas de loi adoptée qui ait été parrainée par un membre de votre État, répondez aux questions pour un projet de loi non adopté. Fournissez les renseignements suivants : a. Législateur : Nom, parti, fonction et siège de la personne visée. b. Projet de loi : Numéro (S.XXXX; H.R.XXXX) et titre du projet de loi (bill) déposé c. Loi adoptée : Numéro (Public Law No. 111-XXX) et titre court de la loi (act) telle qu’adoptée. d. Cheminement législatif : Reproduisez intégralement (copier-coller) le résumé du cheminement du projet de loi au Congrès après avoir cliqué le lien « Major Congressional Actions » (indiquez la source, URL) 5. Création d’un graphique de tendances économiques avec FRED (2 points) : Allez sur le site de la Federal Reserve de Saint-Louis pour vous familiariser avec FRED (Federal Reserve Economic Data : http://research.stlouisfed.org/fred2/). Après avoir fouiné un peu sur le site et essayé toutes sortes de variables, créez un graphique qui intègre au moins deux tendances sur un sujet qui vous intéresse (pas nécessairement limité à votre État). Fournissez ce qui suit : a. Un titre évocateur pour votre graphique (en français). b. Le graphique (copié-collé depuis FRED). c. Une note sur la source.

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6. Sondages (2 points) : On peut trouver des tonnes de sondages sur toutes sortes de sujets pertinents à l’étude de la politique américaine si on se donne la peine de chercher un peu. Le travail ici consiste à aller chercher un tableau de réponses à une question de sondage qui vous intéresse particulièrement parmi les sondages originaux qui sont disponibles sous forme de rapports ou même sous forme de données brutes aux endroits suivants (évidemment, cette sélection ne fait que gratter la surface; attention : vous devez utiliser un sondage effectué sur le public américain) :  The Pew Research Center for the People and the Press (politique; elections; politiques publiques; médias): http://people-press.org/reports/  Pew Forum on Religion and Public Life (religion et politique) : http://pewforum.org/  Pew Global Attitudes Project (politique internationale) : http://pewglobal.org/  SETUPS – Voting Behavior: the 2008 Election (élections; voir aussi les éditions antérieures) : www.icpsr.umich.edu/icpsrweb/SETUPS2008/ (il faut apprendre un peu à utiliser le logiciel pour extraire les tableaux… Amusez-vous!)  General Social Survey (sociologie; politiques sociales; valeurs, etc.) : www.norc.uchicago.edu/GSS+Website/  Chicago Council on Global Affairs (politique internationale)  Program on International Policy Attitudes (politique internationale) : www.pipa.org/  The Commonwealth Fund (santé et politiques de santé; voir aussi les bases de données sur la santé par État)  Roper Center for Public Opinion Research (général): www.ropercenter.uconn.edu Quand vous aurez trouvé votre sondage, vous devez fournir les éléments suivants : a. Tableau : Reproduisez le tableau rapportant le résultat d’une question tel quel (vous pouvez copier-coller ou « photographier » un cadre sur un document pdf. b. Graphique : Reproduisez un graphique tiré des réponses à cette question et inclus dans le rapport du sondage OU (mieux mais pas nécessaire) produisez vous-même un graphique en insérant les données dans le logiciel Excel ou en traitant les données originales avec un logiciel statistique tel SPSS ou STATA. c. Source : Indiquez la source en donnant le titre du rapport ou du sondage utilisé. 7. Brève description d’un cas de la Cour suprême (2 points) : En utilisant le site spécialisé sur la Cour suprême OYEZ (www.oyez.org), trouvez un cas défendu devant la Cour suprême des États-Unis qui implique directement votre État, un officier de l’État ou une entité administrative de l’État (comté ou municipalité), quelle que soit l’année. Répondez aux questions suivantes : a. Quelle est la désignation du cas et son numéro? b. Date des plaidoyers du cas : c. Date de remise du verdict : d. Quelle était la question à laquelle la Cour devait répondre? e. Quel verdict la cour a-t-elle rendu, et par quelle marge? f. Résumez en trois ou quatre lignes MAXIMUM le sens et la portée du verdict. g. Citez la page du site OYEZ consultée.

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Non disponible (exemples)

Alabama

Ngapy, Nikita

Alaska

Allain,Nicolas

Alaska

Langlois-Vallières,Emile

Arizona

Arif,Jasmine

Arizona

Leblanc-Boucher,Olivier

Arkansas

Atger,Kyle

Arkansas

Lefebvre,Marc-Antoine

California

Babulik,Lucile

California

Lemay,Pierre-Paul

Colorado

Barry,Ismaël

Colorado

Lessard,Pascal

Connecticut

Basso,Laurence

Connecticut

Lesser,Thomas

Delaware

Beaudet,Sabrina

Delaware

Louaab,Adam

Florida

Bédard-Massicotte,Marie-Eve

Florida

Maridat,Léonor

Georgia

Benhamou,Kensy

Georgia

Marie,Réda

Hawaii

Benlamlih,Kenza

Hawaii

Morneau,Camille

Idaho

Bensiali-Hadaud,Melissa

Idaho

Illinois

Bérard-Cadieux,Xavier

Illinois

Moussienza Moubouma,Ben Lumière Nadeau,Rosalie

Bidault,Fleur

Indiana

Negadi,Majda

Iowa

Bouchard,Florence

Iowa

Novelli,Hadrien

Kansas

Bouissou,Diego

Kansas

Ouedraogo,Harold

Kentucky

Boulianne,Camille

Kentucky

Ouellet,Julien

Louisiana

Bour,Damien

Louisiana

Packwood,Geoffrey Shayne

Maine

Bourduge,Timothée

Maine

Parmar,Maya

Maryland

Bourque,Jérémie

Maryland

Passet,Christelle

Massachusetts

Brais-Blanchard,Adam

Massachusetts

Poirier,Sébastien

Michigan

Carbonneau,Luc

Michigan

Rahmatullah,Ahmad Jawad

Minnesota

Cardozo,Jacques Alexandre

Minnesota

Riedl,David

Mississippi

Cauchard,Aude

Mississippi

Roy,Marc-André

Missouri

Cloutier Derome,Israël

Missouri

Saindon,Pierre-Luc

Montana

Conti,Léna

Montana

Serban,David

Nebraska

Crevier,Caroline

Nebraska

Souchon,Albin

Nevada

Cubas,Ana-Sophia

Nevada

St-Arnaud,Émilie

New Hampshire

Curradi,Maria Neva

New Hampshire

Teale-Mortaj,Kenza

New Jersey

Daiki,Matthieu

New Jersey

Therrien,Laurent

New Mexico

De Gagné,Ariane

New Mexico

Toutant,Nicolas

New York

Deneault,Jacinthe

New York

Tracqui-Missir,Savannah

North Carolina

Doutrelant,Solène

North Carolina

Tribouillier,Axelle

North Dakota

Dujoux,Valentin Julien

North Dakota

Viens,Frédérick

Ohio

Dumont,Anne-Marie

Ohio

Villias,Maria Emilia

Oklahoma

Dupouy,Mathieu

Oklahoma

You,Mouni

Oregon

Dupuis,Tania

Oregon

Zoma,Diane

Pennsylvania

Farag,Alexandre

Pennsylvania

Rhode Island

Fontaine,Elizabeth

Rhode Island

South Carolina

Forget,Thomas

South Carolina

South Dakota

Fortin,David

South Dakota

Tennessee

Gaudreault,Marikym

Tennessee

Texas

Gobeil-Lapointe,Félix

Texas

Utah

Gohier Leroux,Jordanne

Utah

Vermont

Hemniene,Sara

Vermont

Virginia

Hueichapan Cisterna,Manuel

Virginia

Washington

Keïta,Souleymane

Washington

West Virginia

Khan,Kévin

West Virginia

Wisconsin

Lalonde-Dhanji,Karl-Javid

Wisconsin

Wyoming

Landry,François

Wyoming

Indiana